ガブリエル・フェルナンデス・レデスマ
(Gabriel Fernandez Ledesma)
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ガブリエル・フェルナンデス・レデスマ (Gabriel Fernández Ledesma) は、自由主義的な知識人一家のもとで20世紀の幕開けと共に生まれました。彼は、詩人であり作家の エンリケ・フェルナンデス・レデスマ (Enrique Fernández Ledesma) の弟でもありました。1915年、まだ美術学校での正式な教育を受けていない少年だった彼は、友人の フランシスコ・ディアス・デ・レオン (Francisco Díaz de León) と共にアグアスカリエンテスで「独立芸術家サークル (Círculo de Artistas Independientes)」という名のグループを結成し、造形美術の展覧会を開催する場としました。2年後、彼は友人ディアス・デ・レオン (Díaz de León) と共に、労働者たちを間近で知り、彼らの姿を描くという唯一の情熱を持って、アグアスカリエンテス鉄道駅で働き始めました。
1917年、彼はアグアスカリエンテス州政府から奨学金を受け、メキシコ市の 国立美術学校 (la Escuela Nacional de Bellas Artes) に入学しました。そこで レアンドロ・イサギレ (Leandro Izaguirre)、カルロス・ラソ (Carlos Lazo)、そして サトゥルニーノ・エラン (Saturnino Herrán) に師事しました。学費と滞在費を賄うため、ガブリエル (Gabriel) は書道家の助手として働き、その後 国立公文書館 (el Archivo General de la Nación) で農地の図面を作成する製図工として働きました。
彼は政府関連や政府委託のプロジェクトに従事することでキャリアをスタートさせ、しばしば ロベルト・モンテネグロ (Roberto Montenegro) と協力や補佐を行いました。1920年代、当時の教育大臣 ホセ・バスコンセロス (José Vasconcelos) から、旧サン・ペドロ・イ・サン・パブロ修道院の教会のための新しいタイルのデザインを委託されました。この任務を遂行するため、彼はタラベラ焼き (Talavera) の技法とデザインを用いました。
1922年、彼は モンテネグロ (Montenegro) の助手としてリオデジャネイロへ渡り、同年に開催されたブラジル独立100周年記念万国博覧会のメキシコ・パビリオンを飾る壁画のデザインを手掛けました。帰国後、教育大臣の バスコンセロス (Vasconcelos) は彼をメキシコ国立自治大学 (UNAM) 化学部のセラミック・パビリオンのアーティスティック・ディレクターに任命しました。
その長いキャリアを通じて、フェルナンデス・レデスマ (Fernández Ledesma) は画家、壁画家、版画家、写真家、作家、編集者、デザイナー、そしてメキシコの工芸や民衆芸術の研究者として活動しました。1924年には、再び モンテネグロ (Montenegro) と共に、書籍『子供のための古典読本 (Lecturas clásicas para niños)』の挿絵を手掛けたほか、雑誌『エル・マエストロ (El Maestro)』にも寄稿し、メキシコにおける版画の発展を促進するための印刷工房を立ち上げました。
1926年、彼はメキシコの美術に特化した専門誌『フォルマ (Forma)』の編集を開始し、数年間にわたりこの出版プロジェクトを主導しました。1920年代には、週刊誌『エル・ウニベルサル・イルストラド (El Universal Ilustrado)』のイラストレーターとしても活動し、1935年には公共教育省 (SEP) の出版部門責任者に任命されました。フェルナンデス・レデスマ (Fernández Ledesma) はメキシコの民衆芸術に関する数多くの書籍を編集・出版しており、その中には1929年の著作『メキシコの玩具 (Juguetes Mexicanos)』も含まれています。
彼の美術教育との関わりは1925年に公共教育省 (SEP) のデッサン教師として始まり、1926年には民衆芸術センター (Centro de Arte Popular) でも教鞭を執りました。野外絵画学校 (Escuelas de Pintura al Aire Libre) の校長の職を辞退した後、フェルナンデス・レデスマ (Fernández Ledesma) は兄弟たちや ギリェルモ・ルイス (Guillermo Ruiz) と共に「彫刻・彫金学校 (Escuela de Escultura y Talla)」を創設することを決意しました。この学校は「芸術のための芸術」という考えに異を唱え、手工芸や民衆芸術、そしてその教育・学習プロセスに焦点を当てました。1928年には、フェルナンド・レアル (Fernando Leal) や ラモン・アルバ・デ・ラ・カナル (Ramón Alva de la Canal) と共に、芸術運動「¡30-30!」の創設者の一人となりました。このグループは芸術のアカデミズムに対する敵対心を特徴とし、芸術には社会的な目的が存在することが重要であるという信念のもと、学校での芸術教育の在り方を変えようと試みました。
フェルナンデス・レデスマ (Fernández Ledesma) はメキシコ国外でも芸術展覧会を企画しました。1929年にはスペインへ派遣され、セビリア万国博覧会に参加しました。そこで彼はメキシコ・パビリオンにて、野外絵画学校 (Escuelas de Pintura al Aire Libre) と民衆芸術センター (Centro de Arte Popular) の展示を行いました。1940年には ミゲル・コバルビアス (Miguel Covarrubias) と共に、ニューヨークで開催された展覧会『メキシコ美術の20世紀 (20 Centuries of Mexican Art)』を準備しました。1938年にはパリで展覧会『メキシコの政治生活における芸術 (Artdans la vie politique mexicaine)』を開催し、その卓越した活動が認められグッゲンハイム奨学金を獲得。自身の著書『死の中の生 (Vida en la Muerte)』の制作に取り組みました。
版画における実績、作品、 civic 教育への貢献により、彼は 「ホセ・グアダルーペ・ポサダ」 (José Guadalupe Posada) メダルを授与されました。1981年には 芸術宮殿 (Palacio de Bellas Artes) で、1982年には 共和国総検察庁 (Procuraduría General de la República) のロビーで展覧会を開催しました。
